Voorbereidende lessen voor toekomstige eerste klassers

Voordat het kind de drempel van de school op 1 september overschrijdt, moet hij voorbereidende lessen volgen voor eerstejaarsstudenten, die worden gehouden aan de onderwijsinstelling, beginnend in februari en eindigend in mei. Hoewel in verschillende instellingen deze tijd enigszins kan worden gewijzigd, maar in elk geval dergelijke evenementen, waaronder van 6 tot 8 lessen, moet de toekomstige student slagen.

Aan het einde van de cursus voor ouders, op basis van het werk dat met hun kinderen is gedaan, geeft de leerkracht passende aanbevelingen, die in de zomer moeten worden opgevolgd. Dit kunnen gegeneraliseerde adviezen zijn over levensstijl, verharding en training voor alle kinderen, en individueel voor elke individuele student.

De leraar, gebaseerd op de lessen met toekomstige eerste klassers, trekt conclusies over de capaciteiten van kinderen, over wat er in geval van nood goed op moet worden gelet, zodat scholing voor het kind een plezier is. Vaak geeft de leerkracht een opdracht voor de zomer, die niet moeilijk zal zijn, maar hoogstwaarschijnlijk in de vorm van een game-ontwikkelingshulp, bekende kinderen uit de tuin.

Voorbereidende lessen voor toekomstige eerste klassers in de wiskunde

Een van de belangrijkste schooldisciplines gedurende de jaren zal zijn voor een kinderwiskunde, die op de middelbare school zal worden verdeeld in algebra en geometrie. Met goede analytische vaardigheden kan de student gemakkelijk chemie, natuurkunde en informatica krijgen, dus de invloed van wiskundige disciplines op het leven van het kind is moeilijk te overschatten.

Klassen in de wiskunde voor de voorbereiding van toekomstige eerste klassers voor school zijn beperkt tot het vinden van de mogelijkheden van kinderen. Vaak denken ouders dat het nodig is om je kind snel te leren om tot honderd en terug te tellen, maar dit is helemaal niet wat het kind nodig zal hebben.

Je moet zoveel mogelijk doen met het kind, zodat hij perfect concepten onthoudt zoals onder, boven, achter, vooruit en anderen. Op het eerste gezicht hebben ze niets te maken met het oplossen van problemen, maar spelen ze nog steeds een grote rol in de ontwikkeling van analytisch en ruimtelijk denken.

Het kind moet begrijpen welk nummer in de getallenserie er meer is, en hoeveel minder, in staat zijn de hoeveelheden te vergelijken, de geometrische figuren op een eenvoudige manier kennen, het is goed om binnen een dozijn te navigeren en de eenvoudigste taken uit het leven te kunnen oplossen. Hier zal het volgende zijn: in de zak lag drie snoepjes, een meisje gaf een vriendin, hoeveel heeft ze nog?

Voorbereidende lessen voor toekomstige eersteglassers per brief

Het is heel belangrijk dat de fijne motor die het mogelijk maakt om de hendel goed vast te houden, goed ontwikkeld is. Goede handschriften gebeuren immers niet vanzelf - om het te hebben, moet er veel op schrift worden geschreven.

Op de schrijflessen voor de school schrijven kinderen nog niet, omdat ze alleen in de eerste klas letters zullen geven. De leraar geeft ze de eenvoudigste taken om stokken, cirkels te tekenen en de objecten op de stippellijn te verbinden. Hoe meer dergelijke oefeningen met het kind worden uitgevoerd en hoe sneller de ouders in de zomer een positieve dynamiek zien op weg naar een mooi handschrift en nauwkeurige notitieboeken.

Je moet je kind niet met een mooie knop een mooie heldere greep geven - hij zal worden afgeleid en andere kinderen afleiden. Het handvat moet ook niet gefacetteerd zijn - het wordt snel moe vingers, maar te dik of te dun. Het is beter om de gebruikelijke goedkope balpen voor de eerste klassen te kiezen.

Les over de ontwikkeling van spraak voor toekomstige eersteglassers

Omdat kinderen pas in het schooljaar beginnen te lezen, zijn ze bezig met actieve spraakontwikkeling tijdens hun voorbereiding. In deze lessen speelt de leraar met kinderen in games, raadsels raden, een beetje vrolijke kwatrijnen leren en de uitspraak van geluiden met patronen trainen.

Daarnaast biedt de docent, communicatie met toekomstige studenten, het lezen van sprookjes en verhalen, passief aan kinderen de mogelijkheid om hun vocabulaire aan te vullen, wat ze nodig hebben om de schooldisciplines onder de knie te krijgen.