spelen
Op de basisschool is studeren eenvoudiger als je lessen in een spelvorm leidt, omdat deze interesse in het kind vanaf de vroege jeugd is vastgelegd. Luisteren naar het advies van een psycholoog over hoe u uw kind kunt helpen om goed te leren zonder opgemerkt te worden, ouders zullen geïnteresseerd raken in dit proces. Het is alleen nodig om te beginnen voordat de peuter de drempel van de school overschrijdt. Al op jonge leeftijd, gewend aan het spelen van games, zal hij zijn huiswerk doen zonder te grommen en met belangstelling naar de leraar te luisteren.
beschermen
Veel werk met lessen en extra lessen, tijd doorgebracht op het net, cartoons als rust, hebben een zeer negatieve invloed op de prestaties. Uit het advies van een psycholoog over hoe een kind te helpen goed te leren, volgt daaruit dat het noodzakelijk is om de student te beschermen tegen alle externe belastingen. Zelfs als het ten koste gaat van het beoefenen van zang of dansen.
Ondanks actieve protesten zijn de tv en de computer ook verboden, omdat de meeste kinderen niet begrijpen dat ze daar maar een half uur kunnen zitten en van deze hysterie en constante gedachten over externe bezigheden. Het is beter om je vrije tijd door te brengen in rustige spelletjes in de familiekring, meer om buiten te lopen in alle weersomstandigheden.
motiveren
Voor kinderen van elke leeftijd is de belangrijkste motivatie om te leren motivatie, in de rol van die de lof van ouders kan zijn, de erkenning van klasgenoten, prestaties in olympiades, een gevoel van succes door een goede beoordeling.
Nadat hij dit eenmaal heeft getest, zal de student ernaar streven zijn triomf opnieuw te herhalen. Hoe u een verlangen om een kind te leren inboezemt, kan worden ingegeven door een ervaren klassenleraar die tot op zekere hoogte ook een psycholoog is en uw kind kent, aan de andere kant, die ouders niet altijd zien.
Maar de motivatie van kinderen met nieuwe telefoons en andere voordelen kan alleen maar het tegenovergestelde resultaat geven, het kind motiveren om te leren op een manier die psychologen niet aanbevelen, en hem volledige controle geven zonder volledige controle.