Lesgeven over FEMP in de seniorengroep
Er zijn de belangrijkste punten die moeten worden overwogen bij het voorbereiden van de lessen:
- tijdens de training moet je verschillende opties gebruiken om kinderen in groepen te groeperen voor het oplossen van taken, bijvoorbeeld in paren, drielingen;
- Ook is het nodig om aandacht te besteden aan de uitbreiding van het vocabulaire van baby's en om hen te leren hun gedachten te beargumenteren;
- tijdens het proces is het mogelijk om spreuken, spreuken en raadsels te gebruiken, omdat dit bijdraagt aan de spraakontwikkeling van de kinderen;
- Je moet aandacht besteden aan het werken met ouders, en hen betrekken bij de omgang;
- de opvoeder moet zijn spraak goed volgen, om geen terminologie toe te staan die moeilijk is voor kleuters.
De richtingen van het werk van cognitie van FEMP in de seniorengroep
Rekening houdend met de leeftijdskarakteristieken voor kinderen van deze leeftijd, worden de volgende onderwerpen gebruikt:
- kennis met cijfers binnen 10;
- meten en vergelijken van objecten;
geometrische vormen; - vorming van het vermogen om in de ruimte te navigeren;
- een grondige kennismaking met het begrip tijd.
Voor het voorbereiden van lessen kun je het boek volgen van auteurs als V.I. Pozin en I.A. Pomorayeva over FEMP in de seniorengroep. De handleiding bevat voorbeeldige lesplannen voor het jaar. De trainingsmethoden die door de auteurs worden aangeboden, zijn gericht op het vormen van vaardigheden voor leeractiviteit, het vermogen om samen te werken, om je vaardigheden te tonen. Alle opgedane kennis moet verankerd zijn in het dagelijks leven.