De mentale ontwikkeling van elke persoon wordt beïnvloed door een aantal factoren, waarvan de belangrijkste zijn: persoonlijkheidsontwikkeling, genetische aanleg, omringende realiteit, opleiding en training.
Factoren en patronen van mentale ontwikkeling
- Ontwikkelingsactiviteit is de interactie van een persoon, zijn erfelijkheid met de omringende realiteit, de samenleving. Het is in de laatste twee dat deze ontwikkeling plaatsvindt. Dus de activiteit van het kind komt tot uiting in zijn acties, die hij uitvoert op verzoek van volwassenen, in de manier van gedrag en in onafhankelijke acties.
- Genetische aanleg is de biologische factor van iemands mentale ontwikkeling. Het laatste is verdeeld in erfelijkheid (het organisme in de generatie na generatie herhaalt vergelijkbare kenmerken van individuele ontwikkeling, persoonlijke neigingen), aangeboren (een kenmerk van psychologische ontwikkeling dat inherent is aan een persoon vanaf de geboorte).
- De omringende realiteit. Dit concept zou zowel de natuurlijke als sociale omstandigheden moeten omvatten waaronder de menselijke psyche wordt gevormd. Het belangrijkste is de invloed van de samenleving. Immers, in de samenleving, tussen mensen, in de communicatie met hen, ontwikkelt het individu zich.
Als we niet alleen praten over de factoren, maar ook over de wetten van de mentale ontwikkeling van de persoonlijkheid , is het vermeldenswaard dat de ongelijkheid van deze ontwikkeling te wijten is aan het feit dat elke mentale eigenschap bestaat uit fasen (stijgen, verzamelen, vallen, relatieve rust en herhaling van de cyclus).
Het tempo van mentale ontwikkeling varieert gedurende het hele leven. Omdat het uit fasen bestaat, blijven de vorige, wanneer een nieuwe, hogere fase verschijnt, in de vorm van een van de nieuw gecreëerde niveaus.
Voorwaarden en factoren van mentale ontwikkeling
De voorwaarden die de mentale ontwikkeling van elke persoon bepalen, zijn onder meer:
1. Communicatie met het kind met de volwassen generatie is een manier om zichzelf en anderen te kennen.
- situationeel-persoonlijk, gemanifesteerd tot 6 maanden;
- bedrijf (tegen het einde van het eerste levensjaar van de baby);
- Cognitief, gemanifesteerd in de periode van spraakontwikkeling van de baby;
- geschat (in de periode dat het kind 5 jaar oud is);
- extra-business komt tot uiting op het moment van de training.
2. De werking van de hersenen, die binnen normale grenzen varieert.