Sensorische integratie - theorie en praktijk, oefeningen voor kinderen, voor- en nadelen

Sensorische integratie is een proces waarbij informatie door het zenuwstelsel wordt ontvangen van de receptoren van alle zintuigen. Tegenwoordig worden steeds meer kinderen met ontwikkelingsstoornissen geboren. Zintuiglijke stoornissen kunnen eruit zien als destructief gedrag met excessieve emotionele reacties (grillen, hysterie ).

Sensorische integratiemethode

Sensorische integratietheorie en praktijk komen uit de jaren 90. XX eeuw, voor de eerste keer dat de methode werd ontwikkeld door de Californische ergotherapeut E. D. Iris, die werkte met kinderen en volwassenen met verschillende neurologische aandoeningen. De methode is het ordenen van de sensaties die de omringende wereld door middel van games ontvangt, met behulp van speciale apparatuur die de auditieve, visuele, kinesthetische, vestibulaire sferen van het kind of de volwassene beïnvloedt.

Doel van de methode van sensorische integratie

Sensorische integratie voor kinderen helpt om de hersenen de nodige kennis te geven over de omgeving en externe stimuli die de sensorische systemen van een persoon beïnvloeden. games die worden gebruikt in sensorische therapie geven het kind nieuwe sensorische sensaties, het balanceren vindt plaats en de effectieve behandeling van sensorische stimuli door het centrale zenuwstelsel ontwikkelt zich.

Voors van de methode van sensorische integratie

Alvorens de positieve aspecten van de methode te overwegen, moet men de principes van sensorische integratie begrijpen:

1. Adequate sensorische activiteit is belangrijk voor de ontwikkeling en het leren van het kind.
2. Hoge motivatie van het kind, beheersing van moeilijke vaardigheden door het overwinnen van moeilijkheden, interesse in lessen - geef een hoge kans op succes met het gebruik van de methode.
3. De therapeut volgt het kind in zijn ontwikkeling.
4. Zorgvuldige keuze van klassen en effecten op het sensorische systeem.
5. De taken die de therapeut voorstelt om het kind op te lossen, moeten binnen zijn macht liggen.

Voordelen van de methode:

• de integriteit van de benadering in therapie (alle sensorische systemen zijn hierbij betrokken);
• er is een goed contact gelegd tussen ouders en het kind;
• het kind wordt zelfstandiger in acties en manipulaties met objecten;
• geschikt voor kinderen met ernstige cognitieve en neurofysiologische afwijkingen;
• in de complexe behandeling van cerebrale parese zonder een methode kan niet worden afgezien, helpt de rijping van sensorische systemen.

Nadelen van de methode van sensorische integratie

De sensoriële integratiespecialist leidt in het beginstadium het kind, noteert alle veranderingen, maar in de toekomst is dit een lang proces dat door de ouders moet worden ondersteund, dus is het belangrijk dat ze de basis van de techniek leren en met het kind blijven omgaan. Sensorische integratie - minnen van de methode:

• Het wordt niet aanbevolen voor kinderen met kleine verstandelijke beperkingen;
• niet altijd leert het kind de gewenste vaardigheid in het proces;
• als het kind kennis heeft gekregen van de interactie met objecten, moet zijn lichaam dit onafhankelijk allemaal met elkaar verbinden, leren conclusies te trekken, wat ook niet altijd werkt.

Toepassing van sensorintegratie

"Sensorische integratie in dialoog" - het boek van de Duitse psycho-energie-therapeut U. Kisling helpt het probleem van het kind te herkennen, de oorzaken ervan te begrijpen en sensorische verstoringen in de tijd te corrigeren. Sensorische integratie is een multifunctionele methode die verschillende problemen tegelijk oplost, zodat deze met succes kan worden toegepast op de volgende gebieden:

• Defectology;
• neurofysiologie;
• logopedie;
• psychotherapie;
• neurologie;
• revalidatie;
• pedagogische activiteit.

De methode van sensorische integratie in logopedie

Overtreding van sensorische integratie bij kinderen, gemanifesteerde spraakgebreken spraaktherapeuten en defectologen corrigeren met succes met behulp van de methode van sensorische integratie. Voor dit doel worden entertainende tablets en roosters met afbeeldingen gebruikt. Logopedist vraagt ​​het kind om een ​​paar lucifers tussen de foto's te vinden, om het hardop te noemen, of om dieren te vinden in de naam waarvan C-, W- en R-medeklinkers worden aangetroffen. Het gebruik van sensorisch materiaal heeft een gunstige invloed op het kind en veroorzaakt secundaire sensorische stoornissen.

Sensorische integratie bij autisme

Zintuiglijke stimulatie en integratie in autisme is een van de vele methoden, de effectiviteit ervan is niet voldoende bestudeerd bij toepassing in de behandeling van stoornissen in het autismespectrum. Sensorische integratie voor autistische patiënten moet alleen worden uitgevoerd nadat de belangrijkste oorzaken van de ziekte zijn vastgesteld of het effect zal worden opgeheven. De taak van de methode van sensorische integratie is om hyperexcitabiliteit en ontspanning te verminderen.

Sensorische integratie voor kinderen met hersenverlamming

De disfunctie van sensorische integratie bij kinderen met hersenverlamming is de onrijpheid van alle sensorische systemen en het onvermogen om sensaties effectief te gebruiken om adequaat te reageren op inkomende sensorische signalen, dus specialisten moeten cognitieve, gedrags- en neurofysiologische problemen hebben. Een effectieve oplossing is sensorische integratieve therapie met het gebruik van apparatuur die maximale sensorische reacties mogelijk maakt:

• hangmatten;
• hangende rollen;
• hellende platen;
• tunnels;
• pool met ballen.

Sensorische integratie - oefeningen

Het disfunctioneren van sensorische integratie van een kind wordt door ouders en geliefden vaak gezien als excentriciteiten, stemmingen en verwoesting zonder te weten dat hun kind hulp nodig heeft. Gemakkelijke disfunctie kan worden gecorrigeerd door oefeningen te doen die gericht zijn op het ontwikkelen van een bepaald sensorisch systeem of meerdere tegelijk, het is belangrijk om een ​​systematische en deskundige controle te hebben dat er verbeteringen zijn.

Sensorische integratie - oefeningen voor de ontwikkeling van olfacta:

1. Voor de oefening heb je lege plastic containers, watjes schijven, aromatische oliën, bessen en stukjes fruit nodig. Aromoliën worden genomen rekening houdend met de aanwezigheid van fruit en bessen, bijvoorbeeld oranje olie en een stuk sinaasappel, citroenolie en een schijfje citroen - de smaken moeten bekend zijn bij het kind. Op een wattenschijfje druppelen een paar druppels olie en doe in een container, doe dit met elke aroma-olie, ook lay-out op de tafel fruit en bessen die overeenkomt met de geur is klein. Het kind wordt geblinddoekt, op de tafel gelegd en krijgt een bak olie te pakken en vindt dan een eetbaar analogon op de tafel, met de nadruk op de geur.
2. "Help de aap!". In de glazen zet voedsel: stukjes brood, groenten, fruit en andere glazen items (zeep, parfum, tandpasta, klei). Kinderen worden geblinddoekt en bieden aan om de aap te helpen met de hulp van slechts een "neus" om te bepalen in welke bekers het voedsel, en waarin oneetbare items, en bepalen wat is wat.

Oefeningen voor de ontwikkeling van visie:

• obvodenie contouren van het onderwerp;
• een object tekenen (kopiëren);
• verf mengen;
• tekenen met vingerverven.

Sensorische integratie en spraak zijn oefeningen:

• imitatie van geluiden van insecten (een bij, een mug);
• de tong omdraaien (luid, stil);
• de beweging van de lippen smakken;
• een klinker A-A-A-A zingen met open mond, lang en M-M-MM-M met strak gesloten lippen.

Sensorische integratie - oefeningen voor gehoorontwikkeling:

• percussie van het ritme (de volwassene klopt, het kind herhaalt), je kunt houten lepels, stiften, plastic flessen gebruiken;
• de melodie zingen. Te beginnen met een eenvoudig en vertrouwd kind, een volwassene zingt een klein fragment van een liedje, het kind herhaalt zich.

Oefeningen voor de ontwikkeling van kinesthetica:

• wild met granen en bulkproducten (pasta, bonen);
• zand therapie;
• blootsvoets lopen op kiezels, speciale massagematten.

Apparatuur voor sensorische integratie

Sensory integratie-oefeningen worden uitgevoerd op speciale apparatuur, die veilig moet zijn voor het kind, aantrekkelijk en helder. Sensorische therapie en integratie omvat het gebruik van de volgende apparatuur:

• simulator voor cerebellaire stimulatie (balanceren) - is bedoeld voor kinderen die problemen hebben met coördinatie, motorische vaardigheden;
• tactiele paden - verschillende baanvlakken ontwikkelen een gevoel van balans;
• Zintuiglijk licht speelgoed van verschillende kleuren - ze gloeien in het donker en dragen bij aan de stimulatie van de auditieve, visuele en tactiele systemen van het kind.
• Bizybordy - ontworpen door het Montessori-systeem, het zijn borden met veel verschillende knoppen, sloten, wasknijpers, veters zijn zeer aantrekkelijk voor kinderen, ze ontwikkelen fantasie, fijne motoriek en vindingrijkheid.
• verzwaarde dekens en hoofdkussens voor ontspanning - help de hyperactieve kinderen om te kalmeren en in slaap te vallen, het kind voelt het effect dat hij wordt geknuffeld.

Sensorische integratie - training

Sensory integration courses worden gegeven door de Austrian Association en de South-Californian University in Moskou en St. Petersburg. De training bestaat uit 3 modules, die 144 uur duren. De cursussen worden aanbevolen voor logopedisten, defectologen, neuropsychologen en psychotherapeuten. De duur van de training is 144 uur en na succesvolle afronding wordt een certificaat van professionele ontwikkeling uitgegeven.