Alle ouders dromen dat hun opgroeiende kind succesvol was in het communiceren met leeftijdsgenoten. Het is immers door communicatie met kinderen dat het karakter, het soort gedrag in de maatschappij en de persoonlijkheid worden gevormd. Daarom is sociale aanpassing zo belangrijk voor kleuters. Voor elk collectief hebben mensen tijd nodig om te wennen en zichzelf te "onthullen", terwijl kinderen leren in de gemeenschap om te leven, wat rechtstreeks van invloed is op hun ontwikkeling.
Sociale kenmerken van het kind
Sociale ontwikkeling van kleuters omvat het proces van assimilatie door kinderen van de waarden, tradities en cultuur van de samenleving, evenals de sociale kwaliteiten van het individu, die het kind helpen om comfortabel in de samenleving te leven. In het proces van sociale aanpassing leren kinderen te leven volgens bepaalde regels en houden ze rekening met de gedragsnormen.
In het proces van communicatie verwerft het kind een sociale ervaring die wordt geleverd door zijn directe omgeving: ouders, tuinopvoeders en leeftijdsgenoten. Sociale competentie wordt bereikt door het feit dat het kind actief communiceert en informatie uitwisselt. Sociaal niet-geadopteerde kinderen verwerpen meestal de ervaringen van andere mensen en komen niet in contact met volwassenen en leeftijdsgenoten. Dit kan in de toekomst leiden tot antisociaal gedrag door het gebrek aan beheersing van culturele vaardigheden en de noodzakelijke sociale kwaliteiten.
Elke activiteit heeft een doel en het vermogen van het kind om het doel te bereiken geeft hem zelfvertrouwen en geeft een besef van zijn competentie. Een gevoel van belangrijkheid weerspiegelt direct de evaluatie van de samenleving en beïnvloedt de eigenwaarde van het bedrijf. Zelfevaluatie van kinderen heeft rechtstreeks invloed op hun sociale gezondheid en gedrag.
Methoden om de sociale ervaring van kinderen vorm te geven
Om de persoonlijkheid van het kind harmonieus te laten ontwikkelen, moet de sociale ontwikkeling van kinderen gebaseerd zijn op een integraal pedagogisch systeem. De methoden die de vorming van de sociale status van het kind beïnvloeden, omvatten de volgende activiteiten:
- Gamen : in het spel proberen kinderen verschillende sociale rollen uit waardoor ze zich volwaardige leden van de samenleving voelen.
- Onderzoek : verrijkt de ervaring van het kind, waardoor hij zelf oplossingen kan vinden.
- Subject activity : stelt het kind in staat de omringende wereld te kennen en voldoet aan zijn cognitieve interesses.
- Communicatieve activiteit : helpt het kind om emotioneel contact te vinden met een volwassene, krijgt steun en evaluatie.
Dus, bij het scheppen van voorwaarden voor de sociale ontwikkeling van kinderen, is het niet alleen nodig om sociale ervaring aan hen over te dragen in de vorm van kennis en vaardigheden, maar ook om de openbaarmaking van intern potentieel te bevorderen.