In dit artikel zullen we je vertellen hoe je een kind thuis goed kunt laten tellen, en wat er nodig is om de Karapuse in staat te stellen deze vaardigheid in de kortst mogelijke tijd onder de knie te krijgen.
Hoe leer je een kind tot 20 tellen?
Om logisch denken te ontwikkelen en, in het bijzonder, om een kind een mondelinge verklaring te geven, is het redelijk van 2-2,5 jaar. Ondertussen ontwikkelen alle kinderen zich volgens het individuele schema, dus niet alle jongeren zijn vanaf deze leeftijd klaar om te leren tellen. Hoe dan ook, zelfs voordat het kind 3 jaar oud is, kan hem leuke spelletjes worden aangeboden die helpen mondelinge accountvaardigheden te verzamelen en te consolideren.
Aanvankelijk moet het kind de cijfers van 1 tot 5 beheersen. Als je met zijn kind op straat loopt en ook huishoudelijke klusjes doet, overweeg dan om het even welke voorwerpen die luid een reeks nummers in dit digitale bereik uitspreken. Besteed aandacht aan alles dat kan worden geteld - bomen, auto's, kinderen op de site, boeken, speelgoed en ga zo maar door.
Breng uw zoon of dochter naar de supermarkt en laat de karapuza aankopen doen. Het is echter mogelijk om thuis een 'winkel' te organiseren om de vaardigheden van een mondelinge account te consolideren. Tijdens het spel simuleer je de betaling voor de perfecte aankopen, maar gebruik je geen echt geld. Voor kinderen op zo'n jonge leeftijd zijn snoeppapiertjes, snoepjes of grote knoppen een uitstekend alternatief voor bankbiljetten en munten.
Wanneer het kind cijfers van 1 tot 5 onthoudt en een klein aantal verschillende onderwerpen kan tellen, ga dan soepel naar het bestuderen van getallen van 6 tot 10. In de regel is er ook geen probleem, omdat kinderen gemakkelijk en snel de hele reeks figuren uit de top tien kunnen leren.
Ondertussen kan het heel moeilijk zijn om een kind te leren om getallen met twee cijfers te beschouwen, zoals elf, twaalf, dertien, enzovoort. Hiervoor is het nodig om de jongere uit te leggen hoe de getallen uit het tweede dozijn worden gevormd, en waarom ze zo worden genoemd, en niet anderszins.
Om dit zo snel mogelijk te doen, leg je tien telstokken op een rij voor de baby en leg je uit dat in de oudheid een soortgelijk figuur 'dtsat' werd genoemd. Leg daarna nog een stok op de top. Meet samen met uw kind het aantal items op tafel en laat de kruimels zien hoe de naam van het ontvangen nummer werd gevormd - "één-op-één". Door een stok toe te voegen, leg je het kind geleidelijk het mechanisme uit voor het vormen van de namen van de volgende getallen, van twaalf tot negentien.
Hoe leer je een kind om op de juiste manier tot 100 te tellen?
Nadat het kind leert tellen tot 20, moet hij kennismaken met het mechanisme van het onderwijs van een dozijn - "twee-dtsat" en "three-dtsat." Om dit te doen, kunt u dezelfde blokken telstenen gebruiken die de baby eerder heeft ontmoet. Het aantal "veertig" is een uitzondering, en dit moet aan het begin van het leerproces aan de kruimel worden uitgelegd.
De namen van "ronde" nummers van 50 tot 80 hebben ook hetzelfde vormingsmechanisme, en het is ook heel eenvoudig om het voorbeeld van blokken van telstokken te demonstreren. Ten slotte is het noodzakelijk om het kind uit te leggen, van waaruit het woord "negentig" verscheen.
In de regel is hierna het leren van het kind om tienden en eenheden te tellen niet moeilijk. Als je het visuele materiaal voor je ogen ziet, zal het kind snel uitvinden welk soort principe de figuren zich op deze manier bevinden, en niet anders, en zullen ze leren hoe ze deze kunnen gebruiken in het proces van spellen en klassen. Verschillende voorbeelden met telstokjes helpen het kind om zowel in directe als in omgekeerde volgorde te tellen, en zullen ook de ontwikkeling van eenvoudige wiskundige bewerkingen vergemakkelijken.