Educatief werk met moeilijke tieners
Heel vaak in het ouderschap maken ouders en leraren dezelfde fouten. Met de zelfingenomenheid van volwassenen worden kinderen verwend, vindt er ook een "verkeerde opvoeding" plaats, en in geval van manifestatie van koppigheid moet het kind weerstand bieden, maar zijn wil en karakter niet breken, soms komt een mogelijke oplossing door een compromis. Ook in het conflict tussen twee leeftijdsgenoten kunnen leraren iemands positie niet accepteren, het is noodzakelijk om in het midden te staan. Wanneer volwassenen onvoorwaardelijke gehoorzaamheid eisen, beperkt dit het vermogen van het kind om zijn eigen mening te ontwikkelen, om onafhankelijk te worden en leidt dit vaak tot agressief gedrag of, integendeel, tot stijfheid en isolatie.
Het werk van een psycholoog met moeilijke adolescenten is onvervreemdbaar
Omdat in veel opzichten de reden voor het afwijkende gedrag van een moeilijke tiener ligt in de tekortkomingen van de opvoeding, is het werken met ouders ook een verplicht item in het correctieproces.
Het positieve resultaat bij individueel werk met een moeilijke tiener hangt grotendeels af van de vraag of de leraar (of de ouder) zelf geloofde in de mogelijkheid van veranderingen in het kind zelf, in zijn vooruitzichten.