Hyperactiviteit en school

Het probleem van hyperactiviteit in de afgelopen jaren wint aan kracht. Met de manifestaties van verhoogde activiteit komen ouders het vaakst voor in de hogere voorschoolse en lagere schoolleeftijd, maar geven ze niet voldoende waarde totdat het kind met een dergelijke diagnose anderen begint te storen. Het is vooral moeilijk voor een hyperactief kind om naar school te gaan.

Onmiddellijk moet worden opgemerkt dat het syndroom van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit wordt bepaald in de totaliteit van de symptomen na een lange observatie van de kinderarts, neuroloog, psycholoog en opvoeder. Hyperactiviteit betekent overmatige mentale en motorische activiteit, een belangrijke overheersing van excitatie over remming.

Tekenen van hyperactiviteit

gebrek aan aandacht - het onvermogen om zich lange tijd te concentreren op bepaalde activiteiten. Dat is de reden waarom het moeilijk is om hyperactieve kinderen te onderwijzen;
de impulsiviteit van zulke kinderen is zo hoog dat ze anderen soms beangstigen met hun gewelddadige emotionele reacties;
hoge motoriek - zo'n kind is gemakkelijk te zien in de menigte, hij rent constant, springt, maakt een sprongetje. Als hij gedwongen wordt te gaan zitten, springt hij op de plek, mengt zich van plaats naar plaats, maakt obsessieve bewegingen met zijn voeten, handen en voorwerpen gooien.

Kenmerken van het werken met hyperactieve kinderen zijn het feit dat het op een alomvattende manier moet worden gebouwd, gebaseerd op de redenen die zo'n gedragsstoornis veroorzaakten. De oorsprong van hyperactiviteit is nog niet grondig opgehelderd, maar de meeste onderzoekers neigen naar de volgende factoren die de ontwikkeling ervan kunnen veroorzaken:

letsels van de hersenen als gevolg van craniocerebrale letsels, infectie;
ongunstige loop van de arbeid - trauma, verstikking van de pasgeborene;
erfelijke aanleg - er zijn aanwijzingen dat een gebrek aan aandacht van familiale aard kan zijn;
neurofysiologische kenmerken en disfuncties;
voedingsfactor - voeding met een hoog gehalte aan koolwaterstoffen leidt tot een verminderde concentratie van aandacht;
sociaal aspect - de kenmerken van het onderwijs, de consistentie en regelmatigheid van pedagogische invloeden.

Om het syndroom van hyperactiviteit te overwinnen, is het dus noodzakelijk om specialisten van verschillende profielen aan te trekken: opvoeders, psychologen, neuropathologen - het is mogelijk dat medicatie nodig is. Bijzondere aandacht moet worden besteed aan de training van ouders - zij moeten hun eigen gedragslijn opbouwen in overeenstemming met de aanbevelingen van artsen.