Onconventionele tekening in de kleuterklas

Een van de hoofdactiviteiten van kinderen in voorschoolse onderwijsinstellingen (kleuterscholen), in alle leeftijdsgroepen is tekenen. En om interesse in dit soort klassen te wekken en bij te dragen aan de ontwikkeling van het creatieve potentieel van het kind, wordt het aangeraden om niet-traditionele tekenmethoden te gebruiken.

Dankzij de verbeeldingskracht van opvoeders zijn er steeds meer nieuwe soorten niet-traditionele tekentechnieken die voor kinderen in de DOW kunnen worden gebruikt.

Er zijn bepaalde aanbevelingen in welke kleuterklassen welke soorten niet-traditionele tekeningen beter kunnen worden gebruikt.

Onconventionele tekening in de jongere groep

Aangezien kinderen van jongere kleuterscholen pas beginnen kennis te maken met niet-traditionele tekeningen, is het in klassen beter om hen vertrouwd te maken met de meest eenvoudige technieken: tekenen met de hand en stempelen.

Hand Tekening

Voor dergelijke lessen hebt u nodig: wit papier, penselen, verf (gouache of vinger), een doek of een tissue voor het vegen van de handen. De essentie van deze tekening is dat het gebruik van de hand en de onderdelen in plaats van het penseel dat hun afdrukken achterlaat, interessante tekeningen krijgt: een hek, een zon, een egel, of je kunt gewoon met je vinger afdrukken.

Werk met een stempel

Kinderen zijn erg dol op iets om te stempelen, dus typen ze graag de omtrek van het gewenste figuur. Indien gewenst kunnen deze cijfers in de nodige details worden weergegeven.

Onconventionele tekening in de middelste groep

Gedurende deze periode blijven kinderen tekenen met hun handen, maken ze kennis met het tekenen en afdrukken van verschillende onderwerpen (bladeren, wattenstaafjes, draad, enz.), De techniek van hard porren.

het drukken

Je kunt gebruiken: schuimrubber, verfrommeld papier, schuim, bladeren, wattenstaafjes en nog veel meer.

Het duurt: een object dat de gewenste afdruk achterlaat, een kom, een gouache, een laag dun schuim, wit papier.

Tekenmethoden: tekenen bij kinderen wordt verkregen doordat het kind het voorwerp op een met kussen geïmpregneerd kussen drukt en vervolgens een afdruk op het witte papier aanbrengt. Om de kleur te veranderen, moet u de stempel afvegen en de kom vervangen door de verf.

Nitkografiya

Het zal duren: draad, penseel, kom, gouache verf, wit papier.

De tekentechniek is heel eenvoudig: het kind vouwt een vel papier dubbel, brengt vervolgens de geselecteerde kleur op de draad aan, spreidt het uit op een zijde van het papier en de tweede bedekt de bovenkant, strijkt vervolgens goed en trekt snel de draad eruit. Wanneer het vel wordt geopend, wordt er een afbeelding verkregen die kan worden afgewerkt tot de beoogde afbeelding.

De techniek van slaan met een harde borstel

Je hebt nodig: een harde borstel, een gouache verf, een witte plaat met een potlood getrokken contour.

Tekenmethoden: kinderen doen van links naar rechts langs de contouren van de tekening de tekening met een verfkwast zonder een witte ruimte ertussen te laten. Binnen de ontvangen contour worden kinderen geschilderd met dezelfde pokes, gemaakt in een willekeurige volgorde. Indien nodig kan de tekening worden afgewerkt met een fijne borstel.

Onconventionele tekening in de oudere groep

In de oudere groep zijn kinderen al bekend met complexere technieken: tekenen met zand, zeepbellen, blotting, stenciling, monotyping, plasticine, het mengen van aquarellen met waskrijtjes of een kaars, spray.

Tekenen in aquarellen bij kaarslicht of waskrijtjes

Het zal duren: waskrijtjes of een kaars, een dicht wit papier, aquarel, penselen.

Tekenmethode: kinderen tekenen eerst waskrijtjes of een kaars op een wit laken en schilderen dit allemaal met waterverf. Een tekening getekend met krijtjes of een kaars blijft wit.

Het duurt: wit papier, penselen, verf (gouache of aquarel).

Tekenmethode: kinderen vouwen een wit vel dubbel, trekken aan de ene kant een helft van het gegeven voorwerp en dan vouwt het vel opnieuw en is goed gestreken, zodat de nog gedroogde inkt op de tweede helft van het vel wordt afgedrukt.

Klyaksografiya

Het duurt: een vloeibare verf (aquarel of gouache), een penseel, wit papier.

Tekenmethode: het kind, typerende verf op het penseel, drupt vanaf een bepaalde hoogte in het midden van het blad, dan kantelt het papier in verschillende richtingen of blaast het de resulterende druppel. Fantasie vertelt je dan wie de klodder eruit zag.

De urgentie van het gebruik van niet-traditionele tekeningen in de kleuterklas is dat een dergelijke tekening kinderen alleen positieve emoties oplevert, omdat kinderen niet bang zijn om fouten te maken, meer zelfvertrouwen hebben in hun kunnen en ze een verlangen hebben om te schilderen.