In de moderne wereld veranderen technologieën in verschillende delen van ons leven in een ongelooflijk tempo. We zijn er al lang aan gewend dat deze of die ouderwetse elektronica in zes maanden niet relevant zal zijn, en de nieuw gekochte auto zal binnenkort worden vervangen door een nog geavanceerdere "buurman in de garage".
De rol van nieuwe benaderingen van onderwijs in de moderne samenleving
Hoe geweldig om te leven in een wereld van hoge snelheden en buiten de mogelijkheden! We merken echter niet hoe we zelf achter de voortdurend veranderende realiteit aanlopen, en vooral dit gaat over onze kinderen met jou. Om gelijke tred te houden met de tijd en uw kind alleen de meest actuele kennis en vaardigheden te geven, is het noodzakelijk om over te schakelen op moderne opvoedings- en opvoedingstechnieken voor kinderen.
Op dit moment is het systeem van school- en voorschoolse educatie, dat in het GOS bestaat, zeer inert. Ze houdt de laatste trends van de moderne wereld niet bij, houdt geen rekening met de psychologische en persoonlijke kenmerken van het kind. Daarom wenden veel ouders zich tot opleidingscentra en ontwikkelingsscholen, met behulp van innovatieve opvoedings- en opvoedingstechnieken voor kinderen. Veel ouders geven er de voorkeur aan om het kind alleen te onderwijzen, maar keren zelden terug naar het systeem waardoor ze zijn opgeleid.
Nieuwe technologieën in de pedagogiek
We raden u aan om te begrijpen wat de nieuwe technologieën van het onderwijs zijn.
- Complexe aanpak bij het werken met het kind. Je kunt een wonderkind niet een paar maanden laten groeien, ook al is het een intensieve training. Het kind moet verschillende stadia van ontwikkeling doorlopen, verschillende onderling samenhangende programma's, waardoor het mogelijk is om zijn eigen acties en beslissingen in het verleden zorgvuldig te analyseren. Een aantal onderwijsonderwerpen kan er bijvoorbeeld als volgt uitzien: "Effectieve communicatie" - "Controle over uw emoties" - "Acties in conflictsituaties" - "Het vermogen om hun acties te analyseren."
- Werk met de omgeving. Moderne onderwijstechnologieën moeten rekening houden met de invloed en, indien mogelijk, de omgeving van het kind in het proces van onderwijs of opleiding. Daarom zijn gezinsconsultaties tegenwoordig zo populair, dat het mogelijk is om dergelijke problemen aan te pakken, die niet altijd thuis worden besproken. Het werk van zelfs de duurste leraren, opvoeders en coaches zal zinloos zijn, als je geen rekening houdt met vrienden, leeftijdsgenoten, klasgenoten - iedereen met wie je kind contact opneemt. Dat is de reden waarom een van de meest effectieve instrumenten van de moderne technologie van het onderwijs van schoolkinderen vertrouwd is met persoonlijk voorbeeld uit het leven van leeftijdsgenoten.
- Verandering van het denken van het kind van de positie "wat moet ik" naar "wat kan ik doen". Nieuwe leertechnologieën proberen vaak een kind te leren onafhankelijke beslissingen te nemen op basis van hun vaardigheden, ervaring en beschikbare middelen. Het is belangrijk dat het kind in een moeilijke situatie in eerste instantie niet in de richting van ouders kijkt met de vraag "wat moet ik doen?", Maar wendde zich tot mezelf met de vraag "wat kan ik doen?".
- Praktische toepassing van de verworven vaardigheden. Dit item is een van de belangrijkste in het innovatieve onderwijs en de opleiding van het kind. Als we niet zien hoe we kunnen
in de praktijk om deze of gene kennis toe te passen - de motivatie om te leren verdwijnt onmiddellijk. Daarom begonnen nu veel leraren masterclasses te houden met de deelname van professionals, reizen van kinderen naar productielocaties te organiseren, stages in Russische en buitenlandse bedrijven kwamen beschikbaar.
" In de moderne wereld wordt alleen iemand die altijd voorop loopt bij de voortgang succesvol ", zegt Steve Jobs, de oprichter van het Apple-bedrijf. Inderdaad, door machines te verbeteren en robots te maken, mogen we niet uit het oog verliezen dat de meeste modernisering vereist is door het opvoedings- en opvoedingssysteem van onze kinderen.