Lezingstechniek in 1e leerjaar

De techniek om hardop te lezen bij kinderen in de lagere schoolleeftijd is een belangrijke indicator. Zij is het die het volwassenheidsniveau van de hersenen, de mate van toewijding en concentratie van aandacht, het niveau van geheugenontwikkeling aantoont. Als de vraag rijst, hoe de leestekening in klas 1 te testen, dan is het antwoord heel eenvoudig: de leerkracht neemt een eenvoudige kinderliteratuur, die nog steeds onbekend is voor de studenten, en suggereert een minuut om een ​​passage te lezen. Het aantal woorden per minuut is de indicator van de leestechniek.

Sommige ouders begrijpen niet waarvoor de leestechniek in klasse 1 is bedoeld. Anderen daarentegen hebben de neiging om een ​​kind van 6-7 jaar oud te leren lezen als een volwassene, en de schuld te leggen voor de missers. Het is de moeite waard om de leesnormen voor peuters te overwegen en alleen een beslissende actie te ondernemen in het geval van echte problemen.

Controle van de leestechniek 1 klasse, 1 half jaar

Deze test omvat het bepalen van het basisniveau van lezen in een kind. In dit stadium is het genoeg dat een kind 10-15 woorden per minuut leest, zelfs door lettergrepen. Voor deze controles worden lichte artistieke teksten genomen, meestal uit sprookjes van kinderen. Beoordelingen die de leraar niet plaatst, zijn verplicht om de ouders eenvoudig te informeren over het leesniveau van hun kind.

Controle van de leestechniek 1 klasse, 2 halfjaar

In het tweede semester is er al controle over hoe het kind vordert en leert het nieuwe vaardigheden. De aanpassingsperiode voor bijna alle kinderen is voorbij, nu kunnen ze hun potentieel laten zien. De normen voor lezen op deze leeftijd zijn erg vaag en afhankelijk van verschillende educatieve programma's. De meest voorkomende cijfers zijn 15 tot 40 woorden per minuut, het is raadzaam om alle woorden tegelijk volledig te lezen. De beoordeling voor de controle is ter beoordeling van de leraar.

Controle van de leestechniek 1 klasse einde van het jaar

Dit is een controlecontrole waaruit blijkt dat de kinderen het afgelopen jaar alle vaardigheden hebben geleerd. Sommige programma's gaan uit van slechts één verificatie van de leestechniek - de laatste, aan het einde van het jaar. Normen variëren ook sterk, tegen het einde van de eerste graad moet het kind 17-41 woorden per minuut lezen.

Hoe de leestechniek in klas 1 te verbeteren?

Als ouders nog steeds de neiging hebben om te geloven dat het kind niet goed genoeg leest, of als de leraar een duidelijke vertraging aangeeft, is het verbeteren van de techniek thuis niet zo moeilijk.

Ouders kunnen dergelijke oefeningen thuis doen:

• gewone lezing van fictie;
• hardop lezen, innerlijk, fluisterend;
• individuele woorden lezen die moeilijk waarneembaar zijn;
• spellen waarbij je het woord moet oplossen met de eerste letters;
• spellen, wanneer de ouder willekeurig een plaats leest en het kind moet zoeken en aanpassen;
• koor lezen.

Ouders moeten niet alleen letten op snelheid , maar ook op de juistheid van het lezen van de woorden. Natuurlijk is het de moeite waard de nadruk te leggen op de meer precieze en correcte uitspraak van woorden dan op hun aantal.

Het is in deze fase erg belangrijk om het kind niet te ontmoedigen om iets te lezen of zelfs maar iets te leren. Als er problemen zijn, maken sommige ouders de fout te geloven dat een kind van 6-7 jaar in staat is om beter en sneller te leren lezen. Categorisch gezien kun je de baby niet alleen met dit probleem gooien, of hem een ​​boek geven met de woorden: "Totdat je alles leest, zul je niet spelen."

Het ontwikkelen van de leestechniek in de 1e klas staat samen, het kind vertrouwd maken met lezen met zijn eigen voorbeeld, met hem spelen, fascinerende oefeningen met woorden bedenken. Verbied het kind niet om zijn boeken eenvoudig te kiezen, met grote heldere afbeeldingen.

Dus als het kind zelf betrokken is bij het leesproces, dan zal met de praktijk de snelheid van lezen, en correctheid, en zelfs geletterdheid worden verworven.