Alalia is een schending van spraak (of de volledige afwezigheid ervan) bij kinderen. Tegelijkertijd zijn er geen functionele stoornissen van het hoortoestel. Spraakstoornis wordt veroorzaakt door een slechte ontwikkeling of verstoring van de hersenregio's die verantwoordelijk zijn voor spraak, de oorzaak hiervan is de vernietiging van deze gebieden tijdens de intrauteriene ontwikkelingsperiode of in de eerste jaren van het leven van het kind.
Motoralia bij kinderen wordt de vertraging genoemd in de ontwikkeling van expressieve spraak, veroorzaakt door de onderontwikkeling of verstoring van de spraakmotoranalysator (in de regel schade aan de geleidende manieren van de spraakmotor en zijn corticale uiteinde). Uiterlijk wordt de schending van de analytisch-sitentische activiteit van deze site uitgedrukt in het vervangen van complexe en subtiele grammaticaal-articulatorische structuren door eenvoudigere en grovere structuren.
Motorische verschijnselen bij kinderen hebben de volgende symptomen: het kind heeft moeite met het doen van suggesties, beheerst de grammatica van de taal, heeft een kleine actieve vocabulaire, maar begrijpt ook de spraak van andere mensen.
Behandeling en prognose
Het onderzoek van kinderen metalia wordt uitgevoerd in een complex, met de interactie van de neuroloog, kinderarts en logopedist. In dit geval is het van het grootste belang om de mate van hersenschade te bepalen, omdat afhankelijk hiervan de ernst van de ziekte wordt onderscheiden. Bij lichte gevallen van alalia bij kinderen is de behandeling beperkt tot sessies met een logopedist en thuis, waardoor u snel uw kind nieuwe woorden en grammatica kunt leren. In het geval van ernstige beschadiging van spraakcentra kan de behandeling niet effectief zijn, waardoor slechts een kleine ontwikkeling van de actieve woordenschat van het kind mogelijk is en de spraak als geheel op een elementair niveau blijft: karig en grammaticaal incorrect.
Om maximale effectiviteit te bereiken, wordt bij de behandeling van alalia bij kinderen complexe therapie toegepast, die drie componenten omvat:
- Spraaktherapie sessies (zowel met een specialist als met een huiswerk). Een speciaal ontwikkeld systeem van logopedische correctie van verschillende soorten alalia helpt om het vocabulaire uit te breiden en de spraak van het kind beter te laten kloppen. Dit type behandeling is alleen effectief in het geval van systematische studies.
- Logopedische massage. Het is gebaseerd op de impact op de spraakspieren om de toon van de articulatorische spieren te normaliseren en de uitspraak van geluiden te vergemakkelijken. Een dergelijke massage wordt uitgevoerd door speciale sondes. Meestal bestaat een cursus uit 8-10 sessies.
- Microcurrent reflexotherapie. Het doel van een dergelijke behandeling is om cortex sites te activeren die verantwoordelijk zijn voor de wens om te spreken, woordenschat en dictie, de vaardigheid om zinnen te construeren, etc. De cursus bestaat uit 15 sessies. Het aantal cursussen en behandelregimes is zeer individueel, afhankelijk van de mate van vertraging in de ontwikkeling van een individueel kind.
- Medicamenteuze behandeling. Ondanks het feit dat overtuigend wetenschappelijk bewijs van het positieve effect van medicijnen en de meer slechte gewoontes dat niet doen, schrijven artsen vaak noötropica en vitaminen voor. De populairste medicijnen zijn bereidingen van een aantal: spitum, cortexine, gamma-lon, ceraxon, complexen van vitamines van groep B, enz.
Van groot belang bij de behandeling van alalia zijn binnenlandse bezigheden met het kind (in het bijzonder, met het gebruik van beeldmateriaal).
Kenmerken van de persoonlijkheid van een kind met alalia
Kenmerken van kinderen met motoralalia:
- verminderde prestaties, snelle vermoeidheid;
- moeite met concentreren, aandacht houden;
- secundaire achterstand van intellectuele ontwikkeling, die in de regel past bij de ontwikkeling van spraak;
- in verband met de schade aan de hersenregio's worden vaak verschillende stoornissen van de waarneming waargenomen: visueel, auditief, tactiel enz., dat wil zeggen dat een kind bijvoorbeeld geen vergelijkbare geluiden of kleuren kan onderscheiden, formulieren kan verwarren, enz.;
- ondanks enige vertraging in de ontwikkeling, zijn kinderenalaliki niet gesloten, ze willen graag spelen, leren, nieuwe dingen leren,
communiceren, spraak vervangen door expressieve gezichtsuitdrukkingen, verschillende gebaren, enz.; - mentaal infantilisme: frequente verandering van stemming (niet altijd passend bij de situatie), buitensporige dwaasheid, lichtgelovigheid en naïviteit, onvermogen tot zelfkritiek.
Het is mogelijk om de eigenaardigheden van de psyche van kinderen metalia te leren, door hun gedrag te observeren, met name in het spel (onafhankelijk of met andere kinderen). Hoe hoger de ernst van hersenbeschadiging, hoe meer prikkelbaarheid, agressie, isolatie, onwil om contact te maken of te blijven handelen in geval van moeilijkheden.