Om studenten te helpen begrijpen op welk gebied ze met plezier zullen werken, wordt in elke schoolcarrière begeleidingswerk uitgevoerd, met inbegrip van een verscheidenheid aan verschillende activiteiten. Waaronder, elk kind passeert vandaag een speciale test, waarmee je zijn voorkeuren kunt evalueren en ze in verschillende richtingen kunt verdelen.
Je kunt vergelijkbare tests thuis uitvoeren. Daartoe zijn veel psychologische tests ontwikkeld voor adolescenten die voorbestemd zijn om een beroep te kiezen en de neigingen en voorkeuren te bepalen. In dit artikel zullen we u enkele van hen vertellen.
Test voor loopbaanbegeleiding voor adolescenten volgens de methoden van Academicus Klimov
Tijdens deze test krijgt de tiener 20 paar activiteiten aangeboden, waarvan het onderwerp de optie moet kiezen die dichter bij hem staat. Het kind moet niet te lang nadenken, zo snel mogelijk antwoorden.
Voordat de test wordt gestart, wordt de jonge man of het meisje slechts één vraag gesteld: "Als u over de juiste kennis en vaardigheden zou beschikken, wat zou dan het werk zijn van de twee voorstellen die u hebt gekozen?". Verklaringen voor echtparen in de vragenlijst van Klimov zien er als volgt uit:
- 1a. Om voor dieren te zorgen of 1b. Servicemachines, apparaten (bewaken, regelen);
- 2a. Patiënten helpen of 2b. Om tabellen, schema's, programma's voor computers te maken;
- Over. Om de kwaliteit van boekillustraties, posters, kunstkaarten, fonograafrecords of 3b te bewaken. Bewaak de conditie, ontwikkeling van planten;
- 4a. Procesmaterialen (hout, textiel, metaal, plastic, enz.) Of 4b. Om goederen naar de consument te brengen, om te adverteren, om te verkopen;
- 5a. Discussieer over populaire wetenschappelijke boeken, artikelen of 5b. Discussiëren over kunstboeken (of toneelstukken, concerten);
- 6a. Groei jong (dieren van welk ras dan ook) of 6b. Train kameraden (of junioren) bij het uitvoeren van eventuele acties (arbeid, training, sport);
- 7a. Kopieer foto's, afbeeldingen (of pas muziekinstrumenten aan) of 7b. Beheer van alle lading (hef- of transportmiddelen) - een kraan, een tractor, een diesellocomotief, enz.;
- 8a. Communiceer, leg mensen uit welke informatie ze nodig hebben (in de informatiebalie, op excursies, etc.) of 8b. Het organiseren van tentoonstellingen, vitrines (of deelnemen aan de voorbereiding van toneelstukken, concerten);
- 9a. Repareer dingen, producten (kleding, uitrusting), huisvesting of 9b. Zoek en corrigeer fouten in teksten, tabellen, cijfers;
- 10a. Behandel dieren of 10b. Berekeningen, berekeningen uitvoeren;
- 11a. Om nieuwe variëteiten van planten uit te brengen of 11b. Ontwerp, ontwerp nieuwe soorten industriële producten (machines, kleding, huizen, voedsel, enz.);
- 12a. Geen geschillen, ruzies tussen mensen, overtuigen, verduidelijken, straffen, aanmoedigen of 12b. Om de tekeningen, diagrammen, tabellen te begrijpen (controleren, verduidelijken, opruimen);
- 13a. Observeer, bestudeer het werk van cirkels van amateurkunst of 13b. Observeer, bestudeer het leven van microben;
- 14a. Serveer, stel medische apparaten, apparaten of 14b in. Mensen medische hulp bieden bij verwondingen, kneuzingen, brandwonden, enz.;
- 15a. Om nauwkeurige beschrijvingen te produceren - rapporten over waargenomen fenomenen, gebeurtenissen, gemeten objecten, enz., Of 156. Om artistiek te beschrijven, om gebeurtenissen af te beelden (waargenomen en gerepresenteerd);
- 16a. Voer laboratoriumtesten uit in een ziekenhuis of 16b. Accepteren, patiënten onderzoeken, met hen praten, medicijnen voorschrijven;
- 17a. Het schilderen of schilderen van muren van kamers, het oppervlak van producten of 17b. Assemblage of assemblage van machines, apparaten uitvoeren;
- 18a. Organiseer culturele campagnes van leeftijdsgenoten of junioren in theaters, musea, excursies, wandelen, enz. of 18b. Spelen op het podium, deelnemen aan concerten;
- 19a. Om onderdelen, producten (auto's, kleding) volgens tekeningen te maken, gebouwen te bouwen of 19b. Tekenen, tekeningen kopiëren, kaarten;
- 20a. Ter bestrijding van plantenziekten, met plagen in het bos, de tuin of 20b. Werk op toetsenbordmachines (typemachine, teletype, typemachine, enz.).
De testresultaten worden vergeleken met de sleutel, waarna het kind één punt ontvangt voor elke wedstrijd:
- Menselijke aard: la, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
- Menstechnicus: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
- Mens-man: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
- Man-sign systeem: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
- Mens-artistieke afbeelding: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.
Afhankelijk van welke groep de voorkeur heeft in de antwoorden van het kind, kan hij de keuze maken uit een beroep dat hem maximale voldoening zal geven:
- de jongens die de meeste punten op de schaal "mens-natuur" hebben, kunnen elke activiteit uitvoeren die gerelateerd is aan de dieren- en plantenwereld. De geprefereerde beroepen voor dergelijke meisjes en jongens zijn: landbouwingenieur, veespecialist, pluimveehouder, microbioloog, dierenarts, tuinman;
- de kinderen die het meeste toeval hebben met de sleutel 'mens-technicus' moeten een technisch beroep kiezen, bijvoorbeeld een ingenieur, een ontwerper, een commissaris, een toezichthouder;
- jongens en meisjes die de meeste uitspraken uit de groep "persoonspersoon" hebben gekozen, kunnen kiezen voor het beroep van arts, leraar, opvoeder, kapper, psycholoog, advocaat, gids en andere soorten soortgelijk werk;
- adolescenten die de antwoorden uit de categorie "persoonsbordensysteem" hebben gekozen, kunnen werken met cijfers, tekens, letters enzovoort. De beste beroepskeuze voor hen - corrector, componist, vertaler, accountant, kostenschatter;
- Ten slotte moeten die jongens die de voorkeur gaven aan de antwoorden uit de groep "persoon-artistiek beeld" een creatief beroep kiezen - kunstenaar, schrijver, muzikant enzovoort.
De test "Hoe definieer je de beroepskeuze van een tiener?" A. Golomstock
De volgende test voor het kiezen van een beroep is geschikt voor tieners van 12 tot 15 jaar, zowel meisjes als jongens. Het is heel eenvoudig, dus elke student kan het gemakkelijk aan. Het kind onder test krijgt 50 verklaringen aangeboden:
- Meer informatie over de ontdekkingen in de natuurkunde en wiskunde.
- Bekijk de uitzending over het leven van planten en dieren.
- Ontdek het apparaat van elektrische apparaten.
- Lees niet-fictieve technische tijdschriften.
- Bekijk de uitzendingen over het leven van mensen in verschillende landen.
- Om tentoonstellingen, concerten en uitvoeringen bij te wonen.
- Bespreek en analyseer evenementen in binnen- en buitenland.
- Bekijk het werk van een verpleegster, een arts.
- Om gezelligheid en orde te creëren in huis, klaslokaal, school.
- Lees boeken en bekijk films over oorlogen en veldslagen.
- Maak wiskundige berekeningen en berekeningen.
- Meer informatie over ontdekkingen op het gebied van chemie en biologie.
- Reparatie huishoudelijke elektrische apparaten.
- Woon technische tentoonstellingen bij, maak kennis met de verworvenheden van de wetenschap.
- Ga wandelen, bezoek nieuwe onontdekte plekken.
- Lees recensies en artikelen over boeken, films, concerten.
- Neem deel aan het openbare leven van de school, de stad.
- Leg lesmateriaal van klasgenoten uit.
- Onafhankelijk verrichten van werkzaamheden aan de au pair.
- Observeer het regime, leid een gezonde levensstijl.
- Voer experimenten uit op natuurkunde.
- Om te zorgen voor dierlijke planten.
- Lees artikelen over elektronica en radiotechniek.
- Verzamel en repareer horloges, sloten, fietsen.
- Verzamel stenen en mineralen.
- Houd een dagboek bij, schrijf gedichten en verhalen.
- Lees biografieën van beroemde politici, boeken over geschiedenis.
- Om met kinderen te spelen, om lessen jonger te helpen.
- Koop producten voor het huis, houd een kostenoverzicht bij.
- Neem deel aan militaire spelen, campagnes.
- Doe natuurkunde en wiskunde boven het schoolcurriculum.
- Natuurlijke verschijnselen opmerken en verklaren.
- Verzamel en repareer computers.
- Bouw tekeningen, grafieken, grafieken, ook op de computer.
- Neem deel aan geografische, geologische expedities.
- Vertel je vrienden over de boeken die je leest, films en uitvoeringen die je hebt gezien.
- Volg het politieke leven in binnen- en buitenland.
- Zorg voor jonge kinderen of geliefden als ze ziek worden.
- Zoek en vind manieren om geld te verdienen.
- Doe fysieke training en sport.
- Neem deel aan fysieke en wiskundige olympiade.
- Voer laboratoriumexperimenten uit in de chemie en biologie.
- Begrijp de principes van elektrische apparaten.
- Begrijp de principes van het werk van verschillende mechanismen.
- "Lees" geografische en geologische kaarten.
- Neem deel aan uitvoeringen, concerten.
- Om de politiek en economie van andere landen te bestuderen.
- De oorzaken van menselijk gedrag bestuderen, de structuur van het menselijk lichaam.
- Om het verdiende geld in het thuisbudget te investeren.
- Neem deel aan sportwedstrijden.
Het kind dat de test met goed gevolg aflegt, moet alle uitspraken lezen en de plustekens plaatsen tegenover de tekens die hij leuk vindt. Voor elk plusteken krijgt de tiener 1 punt. Na het invullen van de vragenlijst, moet u het aantal punten berekenen voor bepaalde groepen vragen, namelijk:
- fysica en wiskunde - vragen nr. 1, 11, 21, 31, 41;
- chemie en biologie - № 2, 12, 22, 32, 42;
- radiotechniek en elektronica - № 3, 13, 23, 33, 43;
- mechanica en ontwerp - nrs. 4, 14, 24, 34, 44;
- geografie en geologie - nrs. 5, 15, 25, 35, 45;
- literatuur en kunst - № 6, 16, 26, 36, 46;
- geschiedenis en politiek - nrs. 7, 17, 27, 37, 47;
- pedagogiek en geneeskunde - nr. 8, 18, 28, 38, 48;
- ondernemerschap en huishouden - nrs. 9, 19, 29, 39, 49;
- sport en militaire zaken - № 10, 20, 30, 40, 50.
Op basis van welke van de bovenstaande categorieën het kind de meeste punten kreeg, zou hij de voorkeur moeten geven aan het beroep dat verband houdt met een bepaalde richting.
Test voor tieners "Hoe een beroep kiezen?"
In deze test moet de tiener elke voorgestelde vraag evalueren en een van de drie opties kiezen om deze te beantwoorden:
- Werk met betrekking tot boekhouding en controle is vrij saai.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik geef de voorkeur aan financiële transacties, niet bijvoorbeeld muziek.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Het is onmogelijk om precies te berekenen hoe lang het zal duren voordat de weg werkt, althans voor mij.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik neem vaak risico's.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik ben geïrriteerd door de stoornis.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik zou graag op mijn gemak lezen over de nieuwste prestaties op verschillende wetenschapsgebieden.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- De gegevens die ik maak zijn niet goed gestructureerd en georganiseerd.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik geef er de voorkeur aan om geld intelligent te verdelen en niet alles tegelijk te verspillen.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik heb eerder een werkstoornis op tafel gezien, dan dat ik de dingen op keurige 'stapels' rangschik.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik voel me aangetrokken om te werken waar het nodig is om te handelen volgens instructies of een duidelijk gedefinieerd algoritme.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Als ik iets (a) zou verzamelen, zou ik proberen om de verzameling op orde te brengen, alles in papa's en planken te stoppen.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik haat het om dingen in orde te brengen en alles te systematiseren.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik werk graag op een computer - om teksten te onderscheiden of gewoon in te tikken, om berekeningen te maken.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Voordat je handelt, moet je alle details goed doordenken.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Naar mijn mening zijn afbeeldingen en tabellen een zeer handige en informatieve manier om informatie te verstrekken.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik hou van games waarin ik de kans op succes nauwkeurig kan berekenen en een voorzichtige maar accurate zet kan doen.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Bij het leren van een vreemde taal, begin ik het liefst met grammatica en krijg ik geen gesprekservaring zonder kennis van grammaticale grondbeginselen.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Wanneer ik met een probleem geconfronteerd word, probeer ik het grondig te bestuderen (lees de relevante literatuur, zoek naar relevante informatie op het internet, praat met specialisten).
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Als ik mijn gedachten op papier uit, is het belangrijker voor mij ...
- Logicaliteit van de tekst
- Moeilijk om te beantwoorden
- De zichtbaarheid van de expositie
- Ik heb een dagboek waarin ik belangrijke informatie schrijf voor een paar dagen vooruit.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik ben blij om het nieuws van de politiek en de economie te zien.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik zou graag mijn toekomstige beroep willen hebben.
- Voorzag me van de juiste hoeveelheid adrenaline
- Moeilijk om te beantwoorden
- Zou me een gevoel van rust en betrouwbaarheid geven
- Ik maak het werk op het laatste moment af.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Ik pak het boek en leg het in mijn plaats.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Als ik naar bed ga, weet ik al zeker wat ik morgen ga doen.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- In mijn woorden en daden volg ik het spreekwoord 'Zeven keer meten, één knippen'.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Voorafgaand aan verantwoorde zaken, maak ik altijd een plan voor hun implementatie.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
- Na het feest was ik de afwas tot de ochtend.
- ja
- Moeilijk om te beantwoorden
- geen
Voor alle antwoorden onder nummer 2 krijgt een tiener elk 1 punt. Als de middelbare schoolstudent de eerste verklaring koos bij het beantwoorden van de vragen № 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - hij zou elk 2 punten moeten krijgen. Bij alle andere vragen levert antwoord nummer 1 geen punten op, terwijl antwoord nr. 3 2 punten oplevert voor elk.
Vervolgens moeten alle punten die het kind heeft ontvangen, worden samengevat. Afhankelijk van het totale resultaat, zal het testresultaat als volgt zijn:
- van 49 tot 56 punten - een grote belangstelling voor tekensystemen. Ideale beroepen - corrector, secretaresse, econoom, tekenaar, cartograaf;
- van 37 tot 48 punten - toegenomen belangstelling voor tekensystemen. Het is het beste om de voorkeur te geven aan de beroepen van een manager, advocaat, financier, journalist;
- van 25 tot 36 punten - bepaalde belangen kunnen niet worden onderscheiden. Het is noodzakelijk om de test te herhalen, te proberen de tweede variant van het antwoord niet te kiezen, of om naar een andere test te gaan;
- van 13 tot 24 punten - een uitgesproken interesse in creativiteit. De beste werkgebieden zijn produceren, adverteren, ontwerpen, psychologie, journalistiek, enzovoort;
- van 0 tot 12 punten - "gratis artiest". In dit geval is het het beste om als individuele ondernemer of freelancer te werken.