De esthetische opvoeding van kleuters is een lang proces, waarvan het doel is om het vermogen van kinderen om de schoonheid van de wereld om hen heen te ervaren, te ontwikkelen, evenals de ontwikkeling van creatieve vaardigheden in een embryonale staat. Het begint bijna vanaf de geboorte.
De esthetische opvoeding van nog steeds kleine, in feite, voorschoolse kinderen - het concept is vrij breed. Het omvat de ontwikkeling van attitudes ten opzichte van vrede, het leven, de natuur, het werk en het sociale leven in het algemeen.
De taken van esthetische opvoeding
De belangrijkste taak, die wordt gesteld voor esthetische opvoeding, is de vorming van het kind en de verdere ontwikkeling van de perceptie van de wereld vanuit een esthetisch oogpunt. Hun voldoening wordt bereikt door de ontwikkeling van kinderfantasie, ideeën, gevoelens, die rechtstreeks van invloed zijn op de creatieve vermogens en het proces van het vormgeven van zijn smaak.
Dus, zelfs vanaf de eerste dagen van zijn leven reikt het kind onbewust naar het heldere, mooie, zonder het zelfs te beseffen. Bijvoorbeeld, bij het zien van een briljant, mooi stuk speelgoed strekt hij zich onwillekeurig zijn handen naar hen uit. Op dit moment ontstaat de eerste interesse in zijn leven, het grootste onderdeel van esthetische opvoeding.
Onderwerp van het onderwijs
Het onderwerp van deze opvoedingsmethode is het ontwikkelingsproces bij kleuters met behulp van de kunst van de artistieke en esthetische perceptie van de wereld. Daarom is het direct verbonden met morele opvoeding. Kennismaking met het kind met schoonheden van de buitenwereld bevordert de ontwikkeling van gevoelens en denkvermogens. Maar dit betekent niet dat het lange proces van esthetische opvoeding moet eindigen met het einde van de DOW.
Onderwijsmiddelen
De middelen van de esthetische opvoeding van alle kleuters omvatten de onafhankelijke, bewuste artistieke activiteit van kinderen. Het is in het proces van dit soort activiteiten dat kinderen hun artistieke intenties realiseren,
De ontwikkeling van artistieke activiteit draagt direct bij aan het stimuleren van het leerproces in de klas. Daarnaast wordt door kunstzinnige activiteit esthetische educatie door middel van kunst uitgevoerd.
In het proces van zo'n opvoeding speelt elk detail een belangrijke rol: kleur, geluid, vorm - het kind ziet alles mooi in een combinatie van lijnen, kleuren en kleuren.
Zo wordt tegenwoordig veel aandacht besteed aan de esthetische opvoeding van kinderen, het is precies een basis voor de harmonieuze vorming van de persoonlijkheid .