- ziekten van het zenuwstelsel;
- aangeboren afwijkingen;
- de gevolgen van slechte sociale omstandigheden;
- verschillende psychische stoornissen.
Daarom is er, net zoals onderwijsinstellingen voor kinderen zonder afwijkingen, een speciale algemene correctionele school. Het gaat over onderwijs, rekening houdend met de kenmerken van ontwikkeling en een aantal diagnoses.
Het aantal van dergelijke onderwijsinstellingen is beperkt en in sommige steden zijn ze over het algemeen afwezig. Omdat er een andere soort is - een speciale correctionele kostschool. Het biedt niet alleen onderwijs en opvoeding van kinderen, maar ook accommodatie, eten, vrije tijd.
Correctie kostschool - dit is een goede uitweg wanneer het moeilijk is om het probleem van reizen op te lossen. Deze instellingen hebben gekwalificeerde specialisten in dienst die in staat zijn om een gemeenschappelijke taal te vinden voor speciale kinderen, omdat thuis wonen veilig zal zijn.
Soorten correctionele scholen
Elk van de pathologieën van ontwikkeling vereist zijn eigen correctiemethoden. Daarom zijn er verschillende soorten correctionele scholen. Kinderen met een gehoorstoornis studeren in scholen van de eerste soort . Voor de doofstomme zijn aparte inrichtingen van de II soort bedoeld. Blinden en slechtzienden gaan naar scholen van de types III en IV . Als er sprake is van schendingen van meningsuiting, kunt u het V-type van dergelijke instellingen bezoeken.
In neurologische en psychiatrische ziekenhuizen functioneren onderwijsinstellingen van de soort VI soms. Ze zijn ontworpen voor die kinderen met verschillende vormen van hersenverlamming , en ze hebben traumatische hersenletsel gehad in de anamnese.
Op scholen van het VII- type worden studenten met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en diegenen met een vertraging in mentale ontwikkeling (CPD) toegelaten.
Onderwijsinstelling VIII is gespecialiseerd in het werken met kinderen met verstandelijke beperkingen . Het belangrijkste doel van leraren is om studenten aan te passen aan het leven. Hier leren ze je lezen, tellen, schrijven, kunnen navigeren in de eenvoudigste dagelijkse situaties, sociale contacten leggen. Er wordt veel tijd besteed aan de ontwikkeling van werkvaardigheden, zodat de persoon in de toekomst de mogelijkheid heeft om zijn brood te verdienen met fysieke arbeid (timmeren, naaien).
In een speciale correctionele school van alle soorten is alleen toegankelijk op basis van een medisch rapport.
Verschillen met de massaschool
We moeten begrijpen dat een correctionele school de mogelijkheid is van een dergelijke opleiding die haalbaar is voor een kind met ontwikkelingsstoornissen, omdat het programma volledig is aangepast aan het contingent. We kunnen de belangrijkste kenmerken benadrukken:
- klassen omvatten maximaal 15 personen;
- het onderwijzend personeel heeft een speciale opleiding, verhoogt zijn kwalificatie en richt zich op een bepaald contingent studenten;
- er zijn sommige dingen die niet nauwkeurig kunnen worden geleerd door de jongens, het programma houdt rekening met de kansen en behoeften van de studenten;
creëert het comfort van leren doordat de jongens zich niet terughoudend voelen, de taken voor hen haalbaar zijn, communicatie plaatsvindt op één niveau, dus er is geen bodem voor overbodige complexen.
Speciale instellingen hebben volledige voorwaarden voor het lesgeven aan speciale kinderen. In sommige gevallen zal voor een dergelijke student het trainen op een correctionele school comfortabeler en effectiever zijn. Maar zelfs kinderen die medische certificaten hebben waarmee ze in dergelijke instellingen kunnen studeren, slagen normaal gesproken in een massaschool. Daarom moet er in elke situatie afzonderlijk een beslissing worden genomen.