De realiteit is dat meisjes duidelijk tederheid, bescheidenheid, geduld en jongens missen - emotionele stabiliteit en uithoudingsvermogen. Kinderen hebben aanvankelijk geen inzicht in hoe een vrouw zich zou moeten gedragen en welke eigenschappen een man zou moeten hebben. Daarom, als je niet de juiste maatregelen neemt, verliezen toekomstige moeders hun moederinstinct volledig, en papa - het besef van hun eigen belang als het hoofd van het gezin. In dit opzicht groeit de relevantie van gendereducatie van kleuters , schoolkinderen en adolescenten elke dag.
Genderonderwijs van kleuters
Ongeveer vanaf de leeftijd van 2 beginnen kinderen hun genderidentiteit te realiseren, dichterbij de leeftijd van 7 ontwikkelen ze gender-duurzaamheid - het besef dat een meisje opgroeit en een vrouw, een moeder en een jongen, een man, een vader wordt. Daarom zijn de belangrijkste doelen van gendereducatie van kleuters om het kind de specifieke kenmerken te geven die kenmerkend zijn voor zijn geslacht. Tegelijkertijd moeten bij het proces van vorming van een ideaal gedragsmodel, zowel leerkrachten als ouders, rekening worden gehouden met de ingebouwde biologische kenmerken van kinderen van verschillend geslacht. Vergeet bijvoorbeeld niet dat:
- meisjes worden meer beïnvloed door de erfelijke factor, en door jongens - door de omgeving;
- meisjes van voorschoolse leeftijd zijn meer suggestible, beter omgaan met routinematige taken, jongens zijn meer cognitief;
- kinderen accepteren geen gedragsstoornissen, dus inconsistentie met genderstereotypen leidt tot verdere psychische problemen.
En ook in het proces van gendereducatie van jongens en meisjes , moet men rekening houden met het feit dat zij verschillende vormen van perceptie van informatie hebben ontwikkeld. Als meisjes een meer ontwikkelde auditieve, dan jongens - visuele.
Gendereducatie van schoolkinderen en adolescenten
De taken van gendereducatie op deze leeftijd zijn beperkt tot:
- correcte vorming van morele relaties tussen geslachten;
- voorbereiding op familie en huwelijk;
- de ontwikkeling van een cultuur van interpersoonlijke relaties en gevoelens, zoals vriendschap, liefde, loyaliteit, plicht, verantwoordelijkheid, mededogen en anderen.
Bij het organiseren van gendereducatie is het echter onmogelijk om biologische en anatomische kenmerken boven persoonlijke groei en ontwikkeling van de unieke vaardigheden van het kind te plaatsen, als deze meer kenmerkend zijn voor het andere geslacht.