Leraren praten vaak over het belang van gendereducatie voor kleuters. De problemen met seks worden steeds dringender. In de moderne maatschappij zijn mannen zwak en besluiteloos, niet in staat om de rol van hoofd van het gezin te vervullen, dus veel vrouwen zetten deze last op hun schouders. Ze zijn agressiever geworden, het is niet langer verrassend om meisjes te zien met een fles of een sigaret, die vloeken op een mat of vechten. En de jongens werden laf, niet in staat om niet alleen de vrouw te beschermen, maar zichzelf. De reden hiervoor was het gebrek aan aandacht voor de gendereducatie van kinderen.
Waarom is de genderbenadering van opvoeding zo belangrijk?
Elk kind dat al 2-3 jaar oud is, voelt aan als een man van een bepaald geslacht. En de definitieve consolidatie van geslachtsrollen vindt plaats met zeven jaar. Als tijdens deze periode het kind niet de juiste opleiding krijgt, worden in zijn gedachten de verschillen tussen de geslachten gewist. In de toekomst zal hij zijn rol in de maatschappij niet langer kunnen vervullen. Vanaf hier verschijnen steeds meer luie verwijfde mannen en agressieve, ruige vrouwen. Vrouwen willen geen kinderen hebben, en mannen - om verantwoordelijkheid te nemen voor het gezin. Daarom begonnen psychologen te praten over het belang van gendereducatie van kleuters.
Dit is geen nieuwe benadering in de pedagogiek. Lang geleden werden de kinderen opgevoed in overeenstemming met hun geslacht. Vanaf de leeftijd van drie jaar stonden de jongens onder toezicht van leraren of ooms, en in boerengezinnen hielpen ze hun vader. De meisjes werden opgevoed door moeder, grootmoeder en nanny, leerden ze handwerken en huishouden. Maar in de 20ste eeuw begon de pedagogiek meer aandacht te schenken aan de psychologie van het kind en de kenmerken van zijn ontwikkeling, afhankelijk van de leeftijd. Educatieve functies zijn door onderwijsinstellingen genomen. En alleen vrouwen werken daar. En kinderen begonnen op dezelfde manier naar voren te komen, omdat het zo gemakkelijk is. Maar de afgelopen jaren hebben psychologen bewezen wat al lang bekend is bij onze voorouders.
Verschillen tussen jongens en meisjes
- Ze hebben verschillende hersens. Meisjes hebben meer ontwikkelde linkerhersenhelft, omdat ze eerder beginnen te praten en ze gemakkelijker informatie kunnen waarnemen.
- Ze hebben verschillende temperamenten . Jongens vinden het moeilijker om te kalmeren en leren emoties correct uit te drukken, ze zijn prikkelbaar en fysiek zwaar.
- Ze hebben verschillende motorische vaardigheden. Bij jongens loopt de hand anderhalf jaar achter in ontwikkeling bij meisjes ergens anders, dus het is voor hen moeilijker om goed werk netjes te doen.
Genderonderwijs in de kleuterschool
In moderne voorschoolse instellingen is er geen andere benadering van meisjes en jongens. De ontwikkelomgeving in de groep is gecreëerd door een vrouw, daarom is het meer gericht op meisjes. Het is vaak moeilijk voor opvoeders om jongens, hun problemen en de oorzaken van ongehoorzaamheid te begrijpen. Daarom is het doel van gendereducatie in de kleuterklas om meisjes en jongens een andere benadering te bieden. De moeilijkheid is dat ze hier eerder geen aandacht aan besteedden, en nu zijn er bijna geen materialen over dit onderwerp.
In welke richtingen hebben we een andere aanpak nodig?
- Onderwijs. Meisjes kunnen informatie gemakkelijk op het gehoor waarnemen, en jongens vanwege de kenmerken van de meer visuele waarneming van de hersenactiviteit. Ze moeten het onderwerp aanraken en overwegen om te onthouden wat het is.
- Er moeten ook muzieklessen worden gebouwd, rekening houdend met het verschil in psychologische perceptie van jongens en meisjes.
- Een goed geslachtsaanpak wordt gerealiseerd in de theatrale activiteit door de verdeling van rollen.
- Meer of minder verschillen tussen de geslachten werden in de lichamelijke opvoeding in aanmerking genomen. Omdat jongens mobieler en harder zijn, is het belangrijk dat ze meer complexe oefeningen doen.
- Het is het beste om gendereducatie in gaming te organiseren. De opvoeder moet in de groep aparte spelzones creëren voor jongens met ontwerpers en typemachines en voor meisjes met poppen en gerechten. Het is noodzakelijk om kinderen te leren rollen te verdelen in verhalenrollen en zich te gedragen overeenkomstig hun geslacht.