Onlangs, voor de ontwikkeling van geheugen en perceptie, gebruiken voorschoolse en vroegschoolse kinderen mnemonica-technieken. Deze methode van lesgeven kan zowel in een kinderinstelling als in het proces van thuisschool voor een moeder met een kind worden gebruikt. In dit artikel zullen we je vertellen wat een geheugensteuntje voor kleuters is, en we zullen verschillende tabellen presenteren die kunnen worden gebruikt om jongens en meisjes te ontwikkelen en te onderwijzen.
Wat is mnemotechniek?
Het principe van ezelsbruggetjes is om verschillende tabellen, schema's, gedichten en speciale kaarten te gebruiken. Omdat kinderen in de kleuterklas en de vroege schoolleeftijd een zeer ontwikkeld visueel geheugen, ruimtelijk-fantasierijk denken en waarnemen hebben, onthouden ze gemakkelijk allerlei soorten beelden en bouwen ze associatieve reeksen op die ze met elkaar verbinden.
In het bijzonder kunnen tijdens mnemonieklessen de volgende populaire technieken worden gebruikt:
- Het kind krijgt een afbeelding te zien waarop verschillende heldere objecten zijn afgebeeld, verschillend in kleur, vorm, grootte en andere kenmerken. Na zorgvuldig over de tekening te hebben nagedacht, moet het kind een verhaal bedenken over wat erop wordt afgebeeld, waarbij de nadruk wordt gelegd op de onderscheidende kenmerken die bestaan tussen verschillende objecten. Deze methode bevordert heel goed de ontwikkeling van de verbeeldingskracht bij kleuters en kleuters.
- Voor de ontwikkeling van geheugen in kleuters met behulp van mnemonics worden speciale tabellen met verzen gebruikt, waarop elke regel van het gedicht overeenkomt met zijn eigen beeld.
- Training van logisch denken kan op verschillende manieren worden uitgevoerd. In het bijzonder kan het kind worden aangeboden om de kaarten te demonteren met de beroepen en onderwerpen die door hun vertegenwoordigers worden gebruikt, in paren of stapels.
- Voor schoolkinderen die goed werken met kant-en-klare tabellen voor geheugensteuntjes, kan een omgekeerde ontvangst worden gebruikt. In dit geval wordt het kind aangeboden om het verhaal te lezen en het vervolgens zelfstandig te illustreren met eenvoudige foto's.
- Ten slotte kunnen ezelsbruggetjes worden gebruikt om de tafel van vermenigvuldiging te beheersen. In dit geval wordt de training uitgevoerd in een speelse spelvorm, die erg populair is bij senior kleuters en studenten van lagere klassen, dus het onthouden gaat snel en gemakkelijk.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Regels voor training op mnemotablitsam
Om ervoor te zorgen dat de mnemonics-klassen hun vruchten afwerpen, is het tijdens hun organisatie noodzakelijk om bepaalde regels en aanbevelingen te volgen, namelijk:
- Ongeacht de leeftijd van het kind, zou men moeten beginnen met eenvoudige mnemocquadrata, en pas na hun succesvolle beheersing naar meer complexe mnemotsechkam gaan.
- Regelingen en tabellen voor mnemonics moeten helder en kleurrijk zijn. Anders zijn ze niet geïnteresseerd in de kleuter.
- Het aantal vierkanten op een kaart of tabel dat wordt gebruikt voor het lesgeven aan een kleuters, mag niet groter zijn dan 9.
- Zelfs met oudere kinderen mag u niet meer dan 2 verschillende mnemotables per dag gebruiken. Herhaalde overweging van elk van hen is alleen mogelijk op verzoek van het kind.
- De vakken van klassen moeten dagelijks worden gewijzigd. Met name op de eerste dag kunnen tafels worden gebruikt voor mnemotechnologie met kleuters over het thema 'herfst', in het tweede - over muziek, in het derde - over het thema van beroemde sprookjes, in het vierde - over het thema van het winterseizoen, enzovoort.