De crisis van de adolescentie

De adolescentie wordt met recht aangeduid als kritieke perioden in het leven van een persoon. Veel ouders wachten angstig op hun kind om deze "gevaarlijke" leeftijd te betreden. Ze weten dat er een periode zal komen waarin het gedrag van hun zoon of dochter op een of andere manier zal veranderen. De eerder vastgestelde gedrags- en besluitvormingsregels in het gezin zijn achterhaald en er zal naar een alternatief moeten worden gezocht. En in veel opzichten van welke lessen de tiener zal halen uit zijn crisis, zal het afhangen van wat voor soort persoon er uit zal groeien.

Als ouders van tevoren weten hoe hun tiener zich tijdens de opgroeiperiode manifesteert, is het gemakkelijker voor hen om zich voor te bereiden op deze moeilijke fase. Maar heel vaak begrijpen zelfs de adolescenten zelf niet wat er met hen gebeurt en waarom ze zich zo manifesteren. Voor meisjes wordt het beschouwd als een crisis van 11 tot 16 jaar oud. Jongens worden ook geconfronteerd met de crisis van de tiener later - op 12-18 jaar. De leeftijdcrisis van een tiener streeft naar een doel als zelfbewustheid, de strijd om de status van een volwaardige persoonlijkheid. En omdat in de moderne samenleving de eisen voor de onafhankelijkheid van mannen hoger zijn, zijn bij jongens de problemen van de adolescentiecrisis acuter.

Kenmerken van de crisis van de adolescentie

De adolescentecrisis kan niet als een uitsluitend negatief fenomeen worden beschouwd. Ja, het is een strijd voor onafhankelijkheid, maar een strijd die plaatsvindt in relatief veilige omstandigheden. In het proces van deze strijd zijn niet alleen de behoeften van de jonge man of het meisje bevredigd in zelfkennis en zelfbewustheid, maar ook gedragsmodellen die zullen worden gebruikt om moeilijke situaties op volwassen leeftijd te overwinnen, worden aangescherpt.

In de psychologie wordt de crisis van de adolescentie beschreven door twee diametraal tegenovergestelde symptomen: de crisis van afhankelijkheid en de crisis van onafhankelijkheid. Ze vinden allebei plaats wanneer elke adolescent opgroeit, maar een ervan domineert altijd.

  1. Voor de crisis van onafhankelijkheid, koppigheid, negativisme, koppigheid, eigenzinnigheid, waardevermindering van volwassenen en een minachtende houding ten opzichte van hun eisen, zijn protesten - oproer en eigendomsbezit kenmerkend.
  2. De afhankelijkheidscrisis manifesteert zich in buitensporige gehoorzaamheid, afhankelijk van de oudere positie, een terugkeer naar oude gewoonten, gedrag, smaak en interesses.

Met andere woorden, de tiener probeert een eikel te maken en verder te gaan dan de eerder vastgestelde normen, waaruit hij al is gegroeid. En op hetzelfde moment verwacht hij dat volwassenen hem de veiligheid van deze eikel bieden, omdat de tiener psychologisch en sociaal nog niet volwassen genoeg is.

Vaak is de dominantie van de verslavingscrisis bij een tiener erg aantrekkelijk voor de ouders. Ze zijn blij dat er voor hun goede relatie met het kind geen bedreigingen zijn. Maar voor de persoonlijke ontwikkeling van een tiener is deze optie minder gunstig. De stelling "Ik ben een kind en ik wil blijven" spreekt van twijfel aan het zelf en angst. Vaak blijft dit gedragspatroon ook in de volwassenheid bestaan ​​en wordt voorkomen dat iemand een volwaardig lid van de samenleving wordt.

Hoe kan een tiener een crisis overleven?

Troost voor de ouders van een 'rebel' kan zijn dat crisissymptomen zich periodiek manifesteren. Maar ze kunnen vrij vaak worden herhaald en het model van opvoeding moet nog worden aangepast. Gezien de kenmerken van de adolescentiecrisis, is de meest geschikte vorm voor ouders de gezaghebbende opvoedingsstijl, wat een sterke controle op het gedrag van het kind inhoudt, wat zijn waardigheid niet aantast. De regels van het spel moeten worden vastgesteld tijdens de discussie door alle leden van het gezin, rekening houdend met de opvattingen van de volwassen kinderen. Dit geeft hen de gelegenheid om initiatief en onafhankelijkheid voldoende te demonstreren, zelfbeheersing en zelfvertrouwen te vergroten.